鄭州市信息技術學校
計算機網絡技術專業
人才培養方案
二〇一九年八月
一、專業名稱及代碼
專業名稱：計算機網絡技術
專業代碼：090500
二、入學要求
招生對象：普通初中畢業生或具有同等學歷者
學習形式：全日制
三、修業年限
全日制3年
四、職業面向
計算機網絡技術 | |
所屬專業大類 | 09信息技術類 |
主要職業類別 | 網絡設備調試員 計算機網絡管理員 網絡編輯員 電子商務師 計算機網絡工程技術人員 信息系統運行維護工程技術人員 信息通信網絡運行管理員 網絡與信息安全管理員 信息通信信息化系統管理員 |
職業技能等級證書 | 網絡設備管理員 網絡工程師 信息通信網絡終端維修員 信息通信網絡運行管理員 信息通信網絡機務員 計算機技術與軟件專業技術資格 |
五、培養目標與培養規格
（一）培養目標
本專業堅持立德樹人，面向計算機網絡技術的集成與應用領域，培養從事網絡組建、網絡設備安裝與調試、網絡系統維護與管理、網絡產品營銷以及相關產品銷售等工作，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。
1．思想政治素質
堅持黨的四項基本原則，具有愛國主義和集體主義精神；樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，具有良好的思想道德品質和職業道德。熱愛本職工作，熱愛勞動，艱苦奮斗，實事求是，勇于創造，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人才。
2．文化素質
具有專業以外的人文科學，社會科學，自然科學，以及文化藝術等方面的基本知識和基本修養。
3．業務素質
掌握計算機網絡的基本理論、基礎知識，具備基于計算機網絡技術、信息技術、互聯網技術進行網絡設備安裝、調試、配置、維護和服務器安裝維護的能力，具備銷售網絡產品的能力，能進行計算機網絡系統集成及相關技術與產品的開發和應用推廣，具有網絡工程實踐能力，成為服務于經濟和社會發展需要的高素質應用型技能人才。
4．身心素質
具有健康的體魄及科學鍛煉身體的良好習慣；具有較強的心理調節能力和良好的心理習慣，達到國家規定的體育鍛煉標準。
（二） 培養規格
1. 職業素養
（1）具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。
（2）具有良好的人際交往、團隊協作能力和客戶服務意識。
（3）具有網絡相關的信息安全、知識產權保護和質量規范意識。
（4）具有獲取前言技術信息、學習新知識的能力。
（5）具有正確理解合同、工程方案、技術支持文檔的能力。
（6）初步具有編寫工作日志、實施計劃、驗收報告的能力。
（7）具有熟練的信息技術應用能力。
2. 專業知識和技能
（1）具有計算機應用領域常用工具軟件的應用能力。
（2）掌握電工電子技術相關知識和技能。
（3）掌握網絡技術基礎概念，具有網絡技術基本操作和應用能力。
（4）具有計算機的硬件拆裝、系統安裝和簡單故障排除及維護的能力。
（5）具有網絡主流設備的安裝、配置與調適能力。
（6）掌握網絡布線和布線測試的技術，具有網絡和布線設計與施工的能力。
（7）具有網絡操作系統與應用程序的安裝、設置與維護能力。
（8）具有使用計算機處理圖形、圖像等數字媒體信息的能力。
（9）具有網頁設計與制作，以及網站的建立、發布、維護與管理能力。
3. 專業技能方向——網絡管理與維護
（1）掌握服務器配置與管理基礎知識，具有常用網絡服務配置部署、管理與維護能力。
（2）掌握網站的建設流程與規范，具有網站規劃、空間與地址管理、數據上傳、Web應用程序與數據庫部署、數據備份與遷移、安全防護、運行中突發事件處理、性能測試等網站建設、管理、維護能力。
（3）具有網絡病毒防范、安全漏洞修復、數據保護、攻擊防御、安全策略編制、設備日常維護和故障排除能力。
4. 專業技能方向——網絡產品營銷
（1）掌握市場營銷的相關知識，能夠分析客戶心理并與客戶進行良好溝通，具有網絡營銷領域的市場營銷策劃和產品銷售能力。
（2）了解電子商務的基本概念、原理和運行方式，掌握網上購物、網上交易、在線支付等各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的技能，具有應用電子商務平臺進行網絡產品營銷的能力。
（3）了解會計與經營的基礎知識，具有會計與經營業務相關的業務能力。
（4）具有向客戶介紹主流計算機及網絡產品的性能、用途的能力，并能提供恰當的推薦意見。
六、課程設置及要求
主要包括公共基礎課程和專業（技能）課程。
（一）公共基礎課程
序號 | 課程名稱 | 主要教學內容和要求 | 學時 | 學分 |
l | 思想政治 | 包括：《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《經濟政治與社會》、《哲學與人生》四門課。針對“立德樹人”根本任務。對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業生涯和職業理想教育，提高學生的思想政治素質、職業道德和法律素質，促進學生全面發展和綜合職業能力形成，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，做到知行統一。 | 160 | 8 |
2 | 語文 | 在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強協作和口語交際訓練，提高學生應用文學做能力和日常口交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必須的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。 | 400 |
20 |
3 | 數學 | 在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識，必學限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、附屬、解析集合、立體集合、排列與組合、概率與統計初步。玄學內容：極限和倒數、導數的應用、積分及其應用。統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。 | 260 | 13 |
4 | 英語 | 本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀。 | 260 | 13 |
5 | 信息技術 | 使學生進一步提高計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，培養學生初步具備利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎。 | 80 | 4 |
6 | 體育與健康 | 在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動能力，掌握科學斷糧和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的 習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。 | 200 | 10 |
7 | 歷史 | 了解唯物史觀的基本觀點和方法；知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯系的；了解史料的多種類型；能搜集、整理、運用可信的史料作為歷史論述的證據；能評析同一歷史事物的不同解釋；初步形成正確的國家觀、民族觀、文化觀。 | 40 | 2 |
8 | 公共藝術 | 包括：禮儀、書法、心理健康、音樂欣賞等。依據《中等職業學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 | 160 | 8 |
（二）專業（技能）課程
{C}<!--[if !supportLists]-->1. {C}<!--[endif]-->專業核心課程
序號 | 課程名稱 | 主要教學內容和要求 | 學時 | 學分 |
1 | 電工電子技術與技能 | 依據《中等職業學校電工技術基礎與技能教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合 | 80 | 4 |
2 | 常用工具軟件 | 掌握計算機系統管理與維護、虛擬機、特殊文檔編輯與格式轉換、翻譯工具、網絡管理與維護工具、局域網檢測、數碼產品及移動設備連接和數據傳輸、多媒體信息處理等常用工具類軟件的應用技能 | 80 | 4 |
3 | 計算機網絡技術 | 了解計算機網絡的類型、組成、應用等基礎知識，熟悉網絡工作原理、主流協議和網絡規劃相關知識，掌握局域網絡系統構建所需的網絡規劃、線纜制作、網絡常用設備的基本配置、因特網接入、無線網絡、網絡安全防護等基本知識與技能 | 80 | 4 |
4 | 計算機組裝與維護 | 了解配裝計算機，安裝計算機系統軟件、常用應用軟件及簡單網絡應用工作流程，熟悉個人計算機的硬件拆裝、軟件安裝、外設連接與配置，能診斷與排除計算機硬件簡單故障 | 80 | 4 |
5 | 網絡設備安裝與調試 | 了解網絡互聯、網絡設備安裝與調試的相關知識，理解網絡規劃與管理相關術語和知識，掌握交換機、路由器、防火墻及其他網絡設備配置與管理的相關技能 | 80 | 4 |
6 | 綜合布線設計與施工 | 了解網絡布線的基礎知識，理解專業綜合布線的工程規范，熟練使用網絡布線與測試工具，掌握不同網絡通信物理戒指在不同環境下的裝配、布線與測試機能，熟悉室內、專業機房、弱電井、大型樓宇、室外等網絡布線場景的布線施工技能，能進行小規模布線工程設計與施工組織 | 80 | 4 |
7 | 網絡操作系統 | 了解網絡操作系統基本概念，掌握網絡操作系統的安裝與維護技能，能安裝和維護應用軟件、管理用戶和磁盤、配置相應的服務與策略 | 80 | 4 |
8 | 圖形圖像處理 | 了解圖形圖像處理及相關的美學基礎知識，理解平面設計與創意的基本要求，熟悉不同類型圖形圖像處理業務的規范要求與表現手法，掌握應用平面設計主流軟件進行圖形圖像處理的相關技能，能使用相應軟件進行圖形繪制、圖文編輯、圖像處理等業務應用 | 80 | 4 |
9 | 網頁設計與制作 | 了解網頁設計與制作的基礎知識和規范要求，熟悉HTML和腳本語言相關知識，掌握站點創建、網頁元素編輯、表格應用、層和框架布局、網頁行為添加、樣式與模板應用、表單元素使用等相關技能，能應用主流網頁設計軟件進行不同風格的簡單網頁設計以及編寫簡單網頁代碼和腳本 | 80 | 4 |
{C}<!--[if !supportLists]-->2. {C}<!--[endif]-->專業（技能）方向課
（1）網絡管理與維護
序號 | 課程名稱 | 主要教學內容和要求 | 學時 | 學分 |
1 | 網絡服務器配置與管理 | 了解服務器配置和管理基礎知識，掌握在Windows或Linux操作系統下，文件的配置與管理，打印管理、IIS文件服務、郵件服務等操作技能，能配置和維護各種網絡服務器（如DNS服務器、DHCP服務器、WEB服務器、FTP服務器、郵件服務器、文件服務器、流媒體服務器等） | 80 | 6 |
2 | 網站建設與管理 | 了解網站建設管理的基礎知識，掌握網站的建設過程及不同環境下網站及關聯數據庫的部署方法，掌握網站空間與地址管理、端口服務、網站數據上傳、Web應用程序與數據庫部署、網站數據備份與遷移、網站安全防護、網站運行中突發事件處理，網站性能測試與進行網站日常維護等相關技能 | 80 | 4 |
3 | 網絡安全技術 | 了解網絡安全的相關知識，理解網絡信息安全規范及構成網絡安全威脅的原理與防御機制，掌握網絡病毒防范、網絡安全漏洞修復、網絡數據保護、網絡攻擊防御、網絡安全策略編輯、網絡設備日常維護和網絡故障排除的相關技能 | 40 | 2 |
（2）網絡產品營銷
序號 | 課程名稱 | 主要教學內容和要求 | 學時 | 學分 |
1 | 計算機與網絡產品銷售 | 熟悉不同類型計算機及網絡產品的整體功能、使用特點、應用方案及維護的方法，掌握主流網絡設備廠家的產品線及主要產品的性能，具備相應領域的市場營銷策劃和產品銷售技能 | 80 | 4 |
2 | 電子商務應用 | 了解電子商務的基本概念、原理和運行方式，熟悉商務活動中的網絡營銷與物流管理等業務規范和電子商務流程，掌握網上購物、網上交易、在線電子支付等各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的技能，能應用電子商務平臺進行網絡產品銷售 | 80 | 4 |
3 | 會計與經營基礎知識 | 了解會計與經營的基礎知識，熟悉與經營業務相關的會計核算程序和經營操作流程，掌握填寫經營單據和會計憑證、經營業務往來與成本核算、賬簿登記、編制會計檔案等相關技能 | 40 | 2 |
4 | 營銷策略 | 了解市場營銷基本理論知識，能有效地尋找與發現顧客，在營銷洽談中能綜合運用各種語言技巧，理解相關的營銷策略，掌掘基本的營銷方法與營銷手段，能充分利用各種成交機會有效促成交易 | 40 | 2 |
七、教學進程總體安排
“計算機網絡技術”專業
教學進程總體安排表
類別 | 性質 | 課程編碼 | 課程名稱 | 學分 | 學時安排 | 考核 方式 | 開課學期 | 參考周學時 | ||
總學時 | 理論 學時 | 實踐學時 | 考試/考查 | |||||||
公共基礎課 | 公共必修課 | G001 | 職業生涯規劃 | 2 | 40 | 35 | 5 | 考試 | 1 | 2 |
G002 | 職業道德與法律 | 2 | 40 | 35 | 5 | 考試 | 2 | 2 | ||
G003 | 經濟政治與社會 | 2 | 40 | 35 | 5 | 考試 | 3 | 2 | ||
G004 | 哲學與人生 | 2 | 40 | 35 | 5 | 考試 | 4 | 2 | ||
G005 | 語文 | 20 | 400 | 300 | 100 | 考試 | 1-4、6 | 4 | ||
G006 | 數學 | 13 | 260 | 200 | 60 | 考試 | 1-4、6 | 3 | ||
G007 | 英語 | 13 | 260 | 200 | 60 | 考試 | 1-4、6 | 3 | ||
G008 | 信息技術 | 4 | 80 | 70 | 10 | 考試 | 1 | 4 | ||
G009 | 體育與健康 | 10 | 200 | 20 | 180 | 考試 | 1-4、6 | 2 | ||
G010 | 歷史 | 2 | 40 | 36 | 4 | 考試 | 1、2 | 1 | ||
專業技能課 | 專業基礎課 | WJ001 | 計算機網絡基礎 | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 1 | 4 |
WJ002 | 電工電子技術與技能 | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 1 | 4 | ||
WJ003 | 網頁制作 | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 2 | 4 | ||
WJ004 | 計算機組裝與維護 | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 2 | 4 | ||
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WJ005 | 網絡設備安裝與調試 | 4 | 80 | 20 | 60 | 考試 | 2 | 4 | ||
WJ006 | 綜合布線設計與施工 | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 3 | 4 | ||
WJ007 | 網絡操作系統（windows） | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 3 | 4 | ||
WJ008 | 網絡操作系統（linux） | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 4 | 4 | ||
WJ009 | 中小型網路構建與管理 | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 2、3 | 4 | ||
WJ010 | 數據庫技術 | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 3 | 4 | ||
WJ011 | 動態網站設計 | 4 | 80 | 10 | 70 | 考試 | 4 | 4 | ||
WJ012 | 常用工具軟件 | 6 | 120 | 20 | 100 | 考試 | 4 | 6 | ||
選修課 | 限選課 | X001 | 形體與禮儀 | 4 | 60 | 10 | 50 | 考察 | 1-2、6 | 1 |
X002 | 心理健康 | 2 | 40 | 35 | 5 | 考察 | 1-2 | 1 | ||
X003 | 書法 | 2 | 40 | 35 | 5 | 考察 | 1-2 | 1 | ||
X004 | 時事政治 | 2 | 40 | 35 | 5 | 考察 | 6 | 2 | ||
X005 | 音樂欣賞 | 2 | 40 | 5 | 35 | 考察 | 3-4 | 1 | ||
X006 | 演講與口才 | 2 | 40 | 5 | 35 | 考察 | 3-4 | 1 | ||
X007 | 十字繡 | |||||||||
X008 | 中華優秀傳統文化 | |||||||||
X009 | 無人機 | |||||||||
X010 | 美術欣賞 | |||||||||
X011 | 演講與口才 | |||||||||
X012 | 職業規劃講座 | |||||||||
八、實施保障
主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方面。
（一）師資隊伍
1.計算機網絡技術專業教學團隊教師應畢業于計算機科學與技術、通信工程等相關專業。專任專業教師與在籍學生之比不低于1:30。
2.專任專業教師根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業教師學歷職稱結構應合理，配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師5人；建立“雙師型”專業教師團隊，其中“雙師型”教師達到80%；具有業務水平較高的專業帶頭人3人。
專業專任教師應具備良好的師德和終身學習能力，具有本專業或相近專業本科及以上學歷，相應級別的教師資格證和計算機網絡相關工種中級（含）以上職業資格，能夠適應網絡技術產業、行業發展需求，熟悉計算機網絡相關企業情況，參加企業系統集成、方案設計等實踐和技術服務，積極開展課程教學改革。
3.兼職教師占專業教師比例30%，并且都具有中級以上技術職稱或技師以上職業資格，是實踐經驗豐富的行業企業技術專家、能工巧匠。
（二）教學設施
計算機網絡技術專業教學設施應滿足“理實一體化”教學模式，滿足“項目式教學模式”在正常教學中順利開展，滿足每屆2-3個班的實訓規模。
我校計算機網絡技術專業現有計算機基礎實訓室5個，計算機組裝與維護實訓室1個，電工電子實訓室1個，網絡綜合布線實訓室1個，網絡軟件系統實訓室1個，網絡綜合實訓室1個，網絡安全實訓室1個，能夠較好的滿足計算機網絡技術專業學生的課程學習。
（三）教學資源
建設共享型專業教學網絡資源庫，建設《計算機網絡及應用》、《組網技術與網絡管理》、《網絡操作系統》、《局域網技術實訓》、《網頁制作技術》等課程的網站，主要內容包括專業教學目標與標準、教學內容、實驗實訓、教學指導、實訓錄像、學習評價等。針對職業崗位要求，強化就業能力培養，為實施“雙證書”制度構建認證體系。開放教學資源環境，滿足學生自主學習需要，為高技能人才的培養和構建終身學習體系搭建公共平臺。
（四）教學方法
{C}<!--[if !supportLists]-->1. {C}<!--[endif]-->教學方法
根據計算機網絡技術專業各個課程的特點，主要采用項目教學的教學模式，讓學生在做中學、學中做，提升學習效果。
（五）學習評價
由學校、學生、用人單位三方共同實施教學評價，評價內容包括學生專業綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業生及就業質量，專兼職教師教學質量，逐步形成校企合作、工學結合人才培養模式下多元化教學質量評價標準體系。
{C}<!--[if !supportLists]-->1． {C}<!--[endif]-->課堂教學效果評價方式
采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類專業技能競賽的成績等。
2． 實訓實習效果評價方式
（1）實訓實習評價
采用實習報告與實踐操作水平相結合等形式，如實反映學生對各項實訓實習項目的技術水平。
（2）頂崗實習評價
頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。
對學生學習評價的方式方法提出要求和建議。
（六）質量管理
要更新觀念、改變傳統的教學管理方式，有一定的規范性和靈活性，合理調配教師、實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創造條件。加強對教學過程的質量監控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。
加強各項教學管理規章制度建設，規范教學管理文件，明確教學管理重點和管理模式。完善教學質量監控與保障體系，形成教學督導、教師、學生、社會教學評價體系以及完整的信息反饋系統。
建立具有可操作性的激勵機制和獎懲制度；加強對畢業生質量跟蹤調查和收集企業對專業人才需求反饋信息。建立實訓室開放管理制度，保證學生的職業技能訓練效果，切實提高學生的職業能力。
九、畢業要求
（一）學分要求
本專業學生在規定學習期間內，修完教學計劃規定的全部必修課程和部分選修課程。達到本專業人才培養目標和培養規格的要求，修滿170學分（其中社會實踐活動學分不得少于5分）以上者，頒發中專畢業證。其中，必修學分需要完成148學分。選修學分共22學分，同時學生頂崗實習考核成績良好以上。
（二）證書要求
取得網絡管理員資格證書。
(三)其他要求
(1)操行評定合格；
(2)參加各級技能競賽或校內技能考核至少1項。
(3)《國家學生體質健康標準》測試達標。
十、附錄
（一）教學進程安排表
計算機網絡技術專業教學進程時間分配如表所示
教學進程時間分配表（單位：/周/節）
內容 學期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 總計 | 百分比（%） |
公共基礎必修課 | 15 | 15 | 12 | 12 | 校外 實習 | 12 | 66 | 43.4% |
專業(技能)課 | 12 | 12 | 16 | 16 | 14 | 70 | 46.1% | |
選修課 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 16 | 10.5% | |
總計 | 31 | 31 | 30 | 30 | 30 | 152 | 100% |
（二）專業人才培養方案變更審批表
專業人才培養方案變更審批表
專業名稱 |
|
實施對象 |
|
變更原因 |
|
變更內容 |
|
專業負責人意見 |
|
系部主任審核意見 |
|
專業建設指導委員會 審核意見 |
|
主管校長意見 |
|
校長意見 |
|
